کرسی علمی ترویجی با عنوان « الزام زنان به پوشش آری یا خیر؟» با حضور مجازی طلاب مدرسه و موسسه آموزش عالی فاطمه الزهرا(سلام الله علیها) خوراسگان،و مدرسه علمیه حضرت نرجس (سلام الله علیها) یزدانشهر،به صورت برخط از سامانه سیما ،مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران برگزار شد.

در مدرسه علمیه حضرت نرجس (س) یزدانشهر بیان گردید:
یکی از عوامل پارازیت های فراگیران عدم آشنایی مربی به قواعد تدریس می باشد .
سه شنبه 22مهر ماه 1399ساعت 8:30 تا 11:30
کارگاه روش های کلاس داری ویژه دانش آموختگان ومبلغان با سخنرانی “حجت الاسلام نبی الله بیاتی “استاد حوزه ودانشگاه در مدرسه علمیه خواهران یزدانشهر برگزار گردید .
استادضمن اشاره به پارازیت های مربیان درجلسه قبل ، به بیان پارازیت های فراگیران پرداخت .ایشان به علل پارازیت های فراگیران اشاره کرد که از جمله شیوه تدریس جذاب نیست یا مربی آشنایی به قواعد تدریس ندارد و راه های مرتفع شدن مشکل عبارتند از 1- فراهم کردن وسایل وابزاری که نیاز تدریس می باشد مانند وایت برد، ماژیک و … 2- خودکار 4 رنگ 3- کتاب وجزوه مربوطه 4 - کاغذ یادداشت 5- دستگاه پرزنتر ،لپ تاب ، فلش 6- تقویم برای مناسبت ها و….
حجت الاسلام نبی الله بیاتی درادامه بیان نمود مورد دوم از عوامل پارازیت های فراگیران راحضور به موقع استاد در کلاس بیان کرد 3- تاکید به همکاری کامل فراگیران 4- استاد باید قواعد مدیریت تدریس را داشته باشد 5- آگاهی کامل استاداز اتفاقاتی که در کلاس می افتد 6- استادباید دو صفت داشته باشد اقتدار و محبت 7- حسن ختام به موقع و اتمام به موقع کلاس 8- یک سری قوانین برای کلاس وضع نماید .
وی با اشاره به پارازیت های فراگیران پرداخت که اگر منشاء پارازیت ها ناشی از عادت های قبلی ویا اقتضاء سنشان باشد چند راهکار بیان کرد 1- پذیرش 30 در صدی ، نباید مربی بیش از حد حساس شود که خودش عامل پارازیت می شود2- دخالت های غیر مستقیم در چینش وسازماندهی فراگیران 3-مسولیت دادن محترمانه به افرادی که عامل شلوغی کلاس می شوند 4- نگاه ثابت و معنا داروتند به شخص مخل در حین تدریس 5- بهره گیری از سیاست های ارجاع دهی 6- زیرنظر گرفتن غیر مستقیم افراد مسله ساز 7- سوال کردن از اطرافیان فرد پارازیت ساز 8- مطرح کردن بعضی از مباحث تاثیر گذار ومورد نیاز مخاطب 9- وادار نمودن افراد کلاس به نوشتن 10- هم خوانی داشتن وتخلیه انرژی 11- تغییر صندلی وشروع متناسب با مخاطب 12-حرکت کردن هدفمند وقدم زدن دانش آموزان 13- تشویق کردن افراد مودب 14- بالا بردن صدا ودوری از یکنواختی 15- قاطعیت در ابتدای سال تحصیلی 16- بیان تخصص وتوانایی های فراگیران 17- دعا کردن به صورت جدی وشوخی 18- تبدیل موقعیت منفی به مثبت .وی افزود این روش بهترین روش کنترل کلاس است مثلا خاطره ای از شهدا را بیان نماید 19- تذکر لسانی به مخاطبی نا معین وتنبیه غیر مستقیم 20- تغییر دادن موضوع ، بعضی موضوع ها پارازیت سازند 21- صدازدن فرد مخل و آوردن جلوی تابلو و پاسخ روی صندلی داغ 22- مطرح کردن معمای فکری وسرکاری و….
استاد در مورد اصول مدیریت کنترل کلاس باید ها ونباید هایی رابین نمودکه عبارتند از 1- اصل تعادل داشتن مربی 2- اصل همراهی کردن دانش آموزان 3- اصل بد بین نبودن به برخی از سوالات 4- اصل استقلال داشتن 5- اصل تسلط داشتن 6- تخلیه انرژی 7- اصل کرامت بخشی با محوریت محبت 8- اصل تغافل 9- اصل علت یابی .
وی در آخر افزود :هدف از شیطنت های فراگیران عوامل مختلفی دارد مانند خودنمایی ، وجود مشکلات ژنتیکی ورفتاری واختلالات هورمونی ، یاد گیری از سریال ها ، دوست داشتن استاد، فشار روحی از طرف خانواده و… می باشد